четверг, 24 марта 2016 г.

Правило 35.

Глаголы в неопрелелённой форме отвечают на вопросы что делать?
 что сделать?
Глаголы в неопределённой форме не изменяются по временам и по числам.

Глаголы в неопределённой форме на конце имеют суффиксы –ть, -ти, -чь.

Правило 34.

Глаголы будущего времени называют действия, которые только будут
происходить.
Будущее время глаголов, которые отвечают на вопрос что буду делать?,
образуются с помощью глагола-помощника буду.

Если глагол отвечает на вопрос что сделать? То глагол-помощник не нужен.

Правило 33.

Глаголы прошедшего времени называют действия, которые уже произошли
или происходили в прошлом, и отвечают на вопросы что делал? что сделал?
 что делала? что делали?

Глаголы прошедшего времени чаще всего имеют суффикс -л-.

Правило 32.

Глаголы настоящего времени обозначают действия, которые совершаются
Сейчас, в настоящий момент, и отвечают на вопросы что делаю? что делаешь?

что  делает? что делаем? что делаете? что делают?

Правило 31.

Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета. Глаголы
Отвечают на вопросы: что делать? что сделать? что делает? что будет делать?
 что сделает? что делал? что сделал?


В предложении глагол чаще всего бывает сказуемым.

Правило 30.

Слова я, мы, ты, вы, он, она, оно, они называются местоимениями.
Эти слова указывают на предмет или лицо, не называя его.

Местоимение – самостоятельная часть речи.

Правило 29.

Как разобрать имя существительное:
назвать часть речи, указать начальную форму (именительный падеж
единственного числа), собственное-нарицательное, одушевлённое-

неодушевлённое, род, число, падеж.

Правило 28.

Существительное в именительном падеже является в предложении
 подлежащим.
На конце существительных женского рода после шипящих пишется ь:

речь, вещь, помощь.

Домашнее задание 24.03.16.

РУССКИЙ ЯЗЫК
РТ упр.112,115

МАТЕМАТИКА
РТ №1, №3 с.26

ОКР МИР
с.56-59 учить

в пенале должен быть ЦИРКУЛЬ

среда, 23 марта 2016 г.

Благодарность!

Объявляю благодарность Зотовой Марии за помощь в проведении фестивального дня "Мастерславль" станция "Аэродизайн"!!!
Спасибо!!!

Домашнее задание 23.03.16.

РУССКИЙ ЯЗЫК
правило с.72 учить!!!
РЯ упр. №565

МАТЕМАТИКА
РТ №4,5 с.25

ЧТЕНИЕ
с.111-113 читать по ролям

пятница, 18 марта 2016 г.

Фестивальная неделя 21.03.16-25.03.16

13 Фестиваль

Понедельник - ОТКРЫТИЕ
парадная форма

Вторник - ДЕНЬ ТЕАТРА
нарядная одежда (не джинсы)
 
Среда - МАСТЕРСЛАВЛЬ
свободная одежда
(можно продумать костюм любой профессии и быть в нем)
приносим выпечку (не из магазина)

Четверг - ДЕНЬ СПОРТА
спортивная одежда

Пятница - ЗАКЫТИЕ
парадная форма

УРОКИ ПО РАСПИСАНИЮ.

четверг, 17 марта 2016 г.

Чьё???

Мамы, чей остался контейнер от блинов после масленицы с голубой крышечкой???
Отзовитесь!!!

Домашнее задание 17.03.16.

РУССКИЙ ЯЗЫК
упр.122

МАТЕМАТИКА
РТ №4, №5 с.23

ОКР. МИР
с.48-51 учить!, РТ №4 с.27, быть готовыми к самост. работе

Математический диктант.

1. Найди сумму чисел 33 и 27.
2. Найди разность чисел 60 и 8.
3. Найди произведение чисел 6 и 8.
4. Найди частное чисел 36 и 9.
5. Во сколько раз 18 больше 6?
6. Во сколько раз 4 меньше 28?
7. На сколько 40 больше 5?
8. На сколько 6 меньше 30?
9. Делимое 49, делитель 7. Чему равно частное этих чисел?
10.Один множитель 9, другой тоже 9. Найди произведение этих чисел.
Задача: У паука 8 лапок. Сколько лапок у семи пауков?

среда, 16 марта 2016 г.

Театр 20.03.16.

"Кролик Эдвард" РАМТ
воскресенье 20 марта
начало спектакля 12.00
встречаемся на школьной остановке 10.20
ПРОШУ БЫТЬ НЕ В ДЖИНСАХ!!!

вторник, 15 марта 2016 г.

понедельник, 14 марта 2016 г.

четверг, 10 марта 2016 г.

среда, 9 марта 2016 г.

Масленица.

Празднуем МАСЛЕНИЦУ!!!
Завтра приносим блины и угощаемся. 
Игры-веселье на 5-6 уроках у школы.
Первый день Масленицы: Понедельник - «встреча»
Ой, да Масленица
На двор въезжает!
Широкая на двор въезжает!
Ой, да Масленица,
Широкая, погости недельку,
Недельку!

Дети устраивали снежные горки, катались до упаду, а еще ходили по домам ватагою и кричали: «Подайте на Масленицу, на Великий пост!».
Кричали до тех пор, пока хозяева не выносили им старое тряпье. Насобирают ребята всякой всячины и вывозят все это на место высокое, хворосту натаскают и костер зажигают. Такой костер называли «масленкой». Дети вокруг костра пляшут и поют: «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!»
 
Второй день Масленицы - «заигрыши»
С утра приглашались девицы-молодицы покататься на санках на горах, поесть блины, устраивались девичьи качели, поездки на лошадях, воздвигались снежные городки.

 Третий день Масленицы - «лакомка»
В этот день люди лакомились блинами и другими масленичными яствами. Блины пеклись с бесконечным разнообразием: пшеничные, ячневые, овсяные, гречневые, из пресного и кислого теста.
Народ говаривал: «Блин не клин, брюха не распорет».


Четвертый день Масленицы - «широкий четверг» - «разгул, перелом»
На этот день приходилась середина масленой гульбы: позади - три дня, впереди - три дня. В этот день гуляли с утра до вечера, плясали, водили хороводы, пели частушки.

Пятый день Масленицы - тещины вечерки - гостевой день
Говаривали: «Хоть тещины блинки сладки, да тещ угощают на Масленую зятьки».
На тещины вечерки зятья угощают своих тещ блинами.

Шестой день Масленицы - золовкины посиделки
Масленица уже постарела. Напоследок отмечались ее проводы. На золовкины посиделки молодая невестка приглашала своих родных к себе. Ввечеру сжигали Масленицу. Сначала чучело Масленицы окружали почетом, а затем выносили за околицу и сжигали.

Седьмой день Масленицы - прощеное воскресенье - проводы, целовник
С утра до обеда кумовья ходят, ездят друг к другу одаривать подарками. В этот день на Руси все от мала до велика просили друг у друга прощения: «Прости, сыми с меня вину!» или «Прости, если что неладного между нами вышло», «Прости меня, грешного, на Великий пост!». За вины свои, за досады друг у друга наши предки с открытой душой просили прощения и молили позабыть обиды, утворить лад между собой и не держать на памяти зло. Дети кланялись в ноги своим родителям и просили прощения за все огорчения, им доставленные. Прощание заключалось поцелуем и низким поклоном.
После обеда - собирались в церковь к вечерни, которая открывала Великий Пост.

Домашнее задание 9.03.16.

РУССКИЙ ЯЗЫК
упр. 106 (текст списывать не надо!), правило с.59

МАТЕМАТИКА
РТ №1 с.14

ЧТЕНИЕ
с.89-93 читать, подготовить пересказ отрывка

четверг, 3 марта 2016 г.

ПОЗДРАВЛЯЮ!!!

Поздравляю с замечательным праздником 8 марта!!!
Желаю весеннего настроения и исполнения желаний!

Домашнее задание 3.03.16.

РУССКИЙ ЯЗЫК
РТ упр.87 (кроме последнего задания после строчек)

МАТЕМАТИКА
№6 с.20 (выполнить в тетрадь), РТ №3 с.11

ОКР МИР
с.22-30 читать, составить и оформить (на листе любого формата) родословное древо.

Математический диктант.

1. Найди сумму чисел 48 и 14.
2. Найди разность чисел 60 и 15.
3. Найди произведение чисел 3 и 8.
4. Найди частное чисел 36 и 9.
5. Во сколько раз 54 больше 6?
6. Во сколько раз 5 меньше 25?
7. На сколько 40 больше 8?
8. На сколько 7 меньше 21?
9. Делимое 45, делитель 5. Чему равно частное этих чисел?
10.Один множитель 8, другой 9. Чему равно произведение этих чисел?

среда, 2 марта 2016 г.

Домашнее задание 2.03.16.

РУССКИЙ ЯЗЫК
упр.102, в школу разобрать как часть речи

МАТЕМАТИКА
РТ №2(1,2,3) с.10-11

ЧТЕНИЕ
с.80-84 читать, со с.82 пересказ